ASPECTOS DE SEGURIDAD EN LOS CENTROS

ASPECTOS DE SEGURIDAD MÁS RELEVANTES A TENER PRESENTES EN NUESTROS CENTROS

La seguridad de los centros educativos debe ser contemplada desde un punto de vista amplio, genérico y diverso. La seguridad que pretendamos debe integrar todos los aspectos posibles, no sólo los tradicionales aspectos relacionados con las condiciones materiales de los edificios, sino también aquellos otros aspectos que puedan tener alguna repercusión en las personas que desarrollan sus actividades dentro y fuera del Centro.

Teniendo en cuenta lo anterior, debemos hablar de varios tipos de seguridades: seguridad de los edificios, seguridad de los transportes, seguridad de las personas, seguridad de la información, etc…Destacar en esta amplia gama, los aspectos de seguridad más relevantes, resulta tarea bastante complicada, ya que la desatención de cualquiera de ellos podría crear un serio problema para el Centro. Por lo tanto, vamos a procurar dar algunas pinceladas de cada uno de ellos, en la inteligencia de que todos los aspectos deben merecer nuestra especial atención.

Fuera de la escuela

El entorno:

•      Las calles de acceso al establecimiento deben estar señalizadas con carteles que delimiten la velocidad de los vehículos.

•      Las entradas deben contar con accesos independientes para los escolares y para los vehículos.

•      Las obras que se realicen alrededor del Centro deben estar estrictamente señalizadas y vigiladas por personal de seguridad.

Los transportes:

•      Los vehículos deben cumplir estrictamente la normativa de seguridad en vigor sobre ITV, cinturones de seguridad, conductor y acompañante, etc…

•      El estacionamiento de los autobuses debe procurarse en el interior del Centro. En caso contrario, se deberá con personal de seguridad que regule la subida y bajada de los alumnos

El acceso al Centro:

•      Sólo debe acceder al Centro personal autorizado

•      Los accesos deben estar controlados por personal de seguridad. Deben existir accesos controlados externos (en las verjas de entrada) e internos (a la entrada de los edificios).

•      Los detectores de metales son elementos cada vez más imprescindibles para que una escuela sea totalmente segura.

•      Los registros aleatorios de los alumnos deben prodigarse para evitar la tenencia de armas o elementos agresivos.

El interior de la escuela

Los patios:

•      Las áreas de juego o esparcimiento deben contar con materiales totalmente seguros.

•      Debe evitarse la existencia de cuerpos punzantes sobre las paredes, vidrios o aristas cortantes, árboles de fácil acceso para los alumnos, tablas indebidamente cortadas utilizadas como escalones, tacos o dados de hormigón en el piso, etc.

•      Las obras deben realizarse fuera del horario escolar. En caso necesario, deberán estar debidamente señalizadas y controladas por personal de seguridad

•      El material para juegos, educación física y deportes debe mantenerse en un espacio cerrado y controlado por personal del establecimiento.

Los juegos:

•      Los juegos propiamente dichos (columpios, toboganes, etc.) deben revisarse periódicamente y su uso controlado por personal del Centro.

•      Los juegos de balón deben realizarse en las áreas designadas expresamente para ellos, debidamente cerradas y controladas por personal del Centro.

Las escaleras y los pasillos:

•      Los escalones deben tener una franja antideslizante en su borde.

•      Ninguna puerta debe poder abrirse hacia los descansos de las escaleras.

•      Deben evitarse todos aquellos  materiales o mobiliarios (armarios, archivos, etc.) que obstaculicen el paso.

•      Los pasillos no deben encerarse. En su lugar deben utilizarse productos limpiadores que no los dejen resbaladizos.

•      Se recomienda una iluminación a base de pantallas fluorescentes que provean una luz adecuada.

Las aulas:

•      Las ventanas deben tener mecanismos de cierre de acceso difícil para el alumno y vidrios bien fijados de espesor adecuado.

•      Los enchufes deben estar instalados a altura suficiente, empotrados, aislados y tapados.

•      Los cables eléctricos deben estar tendidos por conductos empotrados y protegidos.

•      Las aulas deberán mantenerse limpias y en orden. Para evitar tropiezos es importante que las mochilas, libros o materiales escolares no sean apoyados en el piso.

Extintores:

•      Debe existir un sistema de colocación de extintores en el interior de los edificios (pasillos, escaleras, aulas, laboratorios, exteriores, etc…) conforme a la legislación vigente.

•      Los extintores serán revisados, retimbrados o sustituidos periódicamente conforme a la normativa en vigor.

Laboratorios y talleres:

•      Los laboratorios deberán contar, al menos, con dos puertas de acceso directo con apertura hacia fuera.

•      Los talleres deben mantenerse en buenas condiciones de orden y limpieza.

•      Todas las maquinas deben contar con resguardos en sus transmisiones y puntos de operación.

•      Las herramientas manuales y portátiles deben mantenerse en buen estado de conservación.

•      Cualquier reparación, limpieza o mantenimiento debe hacerse con las máquinas detenidas.

•      Deben usarse elementos de protección personal adecuados a cada tarea.

Planes de evacuación y emergencia

•      Deben ser diseñados por personal especializado.

•      Deben ser conocidos por todo el personal del Centro.

•      Deben ensayarse periódicamente.

Seguridad  y privacidad de la información y de los sistemas informáticos

Se puede diferenciar dos aspectos muy importantes: seguridad, que la información depositada no se pierda o sea alterada de forma incorrecta y privacidad, que esta información sólo sea accesible cuando sea necesaria o con las autorizaciones pertinentes.

Las posibles medidas a establecer pueden ser:

•      Protección física: guardias de seguridad, vigilancia de los recintos, sistemas anti-incendios…

•      Medidas informáticas: sistemas y soluciones informáticas que aumentan la seguridad de los sistemas informáticos. Estos incluyen el cifrado de la información, cortafuegos, antivirus, detectores de intrusos, etc…

•      Medidas organizativas: cursos de formación para concienciar al personal sobre la importancia y trascendencia de la seguridad de la información.

Como se ha mencionado anteriormente los aspectos de seguridad mencionados son unas “pinceladas” sobre lo que debería conformar un sistema integral de seguridad para un Centro de enseñanza. En seguridad integral todos los aspectos tienen similar importancia, la fragilidad de alguno de ellos puede derribar todo el sistema diseñado y exponer al Centro a riesgos inasumibles.