martes, 25 de junio de 2013
sábado, 15 de junio de 2013
APRENDIZAJE COOPERATIVO POR LUIS MORALES
Luis Morales es profesor en United National- International School en Nueva york, lleva mas de 30 años disfrutando en esta profesión y tiene una publicación sobre el aprendizaje cooperativo.
Para él, el aprendizaje cooperativo se basa en que un grupo de alumnos se reúnan para hacer algo de forma espontánea u obligado. Casi siempre suele ser heterogéneo, suele haber un líder y deben ser elegidos al azar para que no sean los mismos grupos siempre.
Las ventajas que tiene el aprendizaje cooperativo es que todos se benefician del trabajo. El destino de este aprendizaje es aprender un objetivo común.
Los consejos que debemos de llevar, por Luis Morales, son:
1. los grupos cooperativos deben ser heterogéneos.
2. La tarea tiene que tener sentido para poder realizarla y que todos los miembros del grupo puedan aportar algo en esa tarea.
https://www.youtube.com/watch?v=8aRBFYFD8jM
Para él, el aprendizaje cooperativo se basa en que un grupo de alumnos se reúnan para hacer algo de forma espontánea u obligado. Casi siempre suele ser heterogéneo, suele haber un líder y deben ser elegidos al azar para que no sean los mismos grupos siempre.
Las ventajas que tiene el aprendizaje cooperativo es que todos se benefician del trabajo. El destino de este aprendizaje es aprender un objetivo común.
Los consejos que debemos de llevar, por Luis Morales, son:
1. los grupos cooperativos deben ser heterogéneos.
2. La tarea tiene que tener sentido para poder realizarla y que todos los miembros del grupo puedan aportar algo en esa tarea.
https://www.youtube.com/watch?v=8aRBFYFD8jM
APRENDEMOS MEJOR CON EL APRENDIZAJE
El profesor tiene control sobre el tiempo, las tareas, los agrupamientos y los modos de trabajo en las aulas.
Hay tres posibilidades para organizar la clase que son la estructura individualista, competitiva y cooperativa.
La estructura cooperativa es la mas eficaz ya que promueve el proceso de aprendizaje con actitudes mas positivas y una mayor satisfacción; incrementa y facilita el proceso de aprendizaje.
¿ Qué es un aprendizaje cooperativo? Es un trabajo en grupo que interactuan e intercambian aspectos en grupo y se evalúan de forma individual.
La condiciones que tiene es tener una interdependencia positiva, una considerable interacción con el aprendizaje, una evaluación individualizada y una responsabilidad personal para los objetivos que tiene el grupo, un uso de destrezas interpesonales y grupales y, por último, una evaluación del funcionamiento del grupo.
Hay tres posibilidades para organizar la clase que son la estructura individualista, competitiva y cooperativa.
La estructura cooperativa es la mas eficaz ya que promueve el proceso de aprendizaje con actitudes mas positivas y una mayor satisfacción; incrementa y facilita el proceso de aprendizaje.
¿ Qué es un aprendizaje cooperativo? Es un trabajo en grupo que interactuan e intercambian aspectos en grupo y se evalúan de forma individual.
La condiciones que tiene es tener una interdependencia positiva, una considerable interacción con el aprendizaje, una evaluación individualizada y una responsabilidad personal para los objetivos que tiene el grupo, un uso de destrezas interpesonales y grupales y, por último, una evaluación del funcionamiento del grupo.
COMPETENCIAS BÁSICAS POR MIGUEL ARIZA
Miguel Ariza es un profesor de secundaria de Nuestra Señora de los Milagros, licenciado en psicopedagogía y licenciado en ciencias musicales.
Para él, las CCBB aparecieron por primera vez, por la LOE que son los reales decretos de enseñanzas mínimas. Es un conjunto de recursos que utilizan nuestros alumnos para enfrentarse a algún problema que, de alguna manera, está vinculado con su entorno, con su realidad y, cuanto mas eficaz sea, habrá mayor desarrollo de CCBB.
Hay varias competencias y en cada comunidad cambian pero las imprescindibles son: Competencias lingüísticas, de razonamiento matemático, conocimiento social y ciudadana, cultural y artística, tic, aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal.
Las consecuencias que pueden tener en nuestro curriculum las CCBB es que hace un gran hincapié en saber hacer, que es muy importante, pero la problemática que se le plantea a los maestros/as es que el saber hacer tiene que estar relacionado con la vida real.
CITAS
" Y cuando menos te lo esperas, cuando crees que todo va en el sentido equivocado, que tu vida, programada en cada mínimo detalle está naufragando ... de repente, sucede."
( Perdona si te llamo amor, Federico Moccia)
"Lo importante no es sobrevivir, debería ser el amor. Cuando conoces el amor... eso es lo que hacer que la vida merezca la pena. Cuando vives con él a diario. Cuando te levantas con él, cuando te aferras a él durante la tormenta y después de una pesadilla. Cuando el amor es tu refugio de la muerte que nos rodea a todos y cuando te llena tan plenamente que no puedes expresarlo."
( Buscaré un océano, Carrie Ryan)
LIBRO PENDIENTE
El libro que he cogido es " trastornos de la atención", que se basa en como controlar la atención de los niños en clase y que tipos de déficit de atención tienen los niños.
He cogido una idea que me ha parecido correcta.
"El trastorno debe interferir con el apropiado desarrollo y funcionamiento social, académica y ocupacional"
Esta cita abarca todo lo que se quiere llevar a cabo en este libro.
Creo que es uno de los patrones mas importantes de el trastorno de atención y que debe estar presente en todos los aspectos de la vida ya que, no solo tienes vida social en el colegio, y esos problemas se tienen que solucionar para obtener un niño que sea capaz de progresar en su futura sociedad.
He cogido una idea que me ha parecido correcta.
"El trastorno debe interferir con el apropiado desarrollo y funcionamiento social, académica y ocupacional"
Esta cita abarca todo lo que se quiere llevar a cabo en este libro.
Creo que es uno de los patrones mas importantes de el trastorno de atención y que debe estar presente en todos los aspectos de la vida ya que, no solo tienes vida social en el colegio, y esos problemas se tienen que solucionar para obtener un niño que sea capaz de progresar en su futura sociedad.
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