Hoy en clase una compañera nuestra, nos ha estado explicando cómo es su blog, de que va su blog, que es y en qué consiste, es decir, para que sirva el blog. El blog sirve para dar una información a través de internet en el que pueden verlo las personas que estén interesados en él; en el blog se puede hablar tanto de un diario personal como, en nuestro caso, sobre la educación. El profesor Julio Torrecillas nos ha estado explicando cómo hay que comportarse cuando se explica algo delante de numerosas personas y que siempre tenemos que estar mirando al público.

YOUTUBE

YOUTUBE

 El youtube tiene más posibilidades de las que se puede ver, podemos encontrar desde cuestiones generales a cuestiones especificas. Si tenemos una cuenta en Gmail , directamente tenemos una cuenta en youtube en donde podemos encontrar nuestras subcripciones, nuestro últimos vídeos, etc.
 El problema que tiene youtube es que no está bien organizado para encontrar vídeos, pero la culpa no es de youtube ni de crome, sino es de las personas que suben los vídeos sin etiquetarlos.
 Otra cuestión son las personas que nos siguen, cuanto más publiquemos, mas personas nos pueden seguir.

 • Subir vídeos. Para subir vídeos hay que seguir estos pasos: google>vídeos>subir vídeos. El problema es que para subir un vídeo, no tenemos información sobre los formatos mas aconsejables para que un vídeo no dure tanto al subirlo al youtube, para ello hay algunos programas que comprimen el vídeo como el VLC que es uno de los mejores, además, en la nueva versión, hay un icono que se llama “exportar” que sirve para que si el vídeo, aun comprimido, es demasiado grande, se le da a exportar para que se pueda comprimir aun mas. Para subir un vídeo, podemos poner la privacidad, quien lo puede ver y quien no, la categoría del vídeo y lo más importante, las etiquetas para luego encontrar el vídeo con mas facilidad.

• Descargar vídeos. Hay programas como el Firefox o la página http://www.youtubebylink.com/ que consiste en meternos en la pagina, descargarnos la barra de herramientas en el crome, instalamos el programa y ya se puede visitar el youtube para poder descargarnos vídeos.. esta página también tiene la ayuda de poder cambiar el formato de descarga (mp3). Hay otro programa que se llama “Tubnet” que se descarga el vídeo haciendo un copia y pega del enlace, desde una página web llamada “Vimeo”, y tenemos más tipos de formatos para elegir la descarga. Todo esto dependerá de la conexión a Internet que tengas y la velocidad del ordenador (CPU, memoria del ordenador, etc.)

  “Cleaner internet” sirve para que no nos salten páginas de publicidad que no son recomendables para los niños. Te permite tener el Internet más seguro.

 “Chopping videos” sirve para acortar y editar los vídeos que nos descargamos, incluso podemos incluir subtitulo.

REDES SOCIALES.TWITTER

TWITTER

 • Es una red social con un gran avance, dependiendo de la edad.
• Es un micro- blogging ya que permite solo mensajes breves ( alrededor de 140 caracteres)
 • Hay más de 200 millones de personas utilizando twitter.
• Esto dentro de 3 años será una red social antigua porque cada año está progresando las redes sociales y todo lo relacionado con internet.
• A estos usuarios se le suman más de 65 millones de “tweets”.
 • Esta red social apareció en España hace dos años.
• Los usuarios nos podemos subscribir a los tweets o menajes de otros usuarios al igual que otros usuarios pueden seguir a nuestros tweets.

FACEBOOK

SEGURIDAD EN FACEBOOK. Esta información sobre la seguridad del facebook es muy importante ya que la mayoría de las personas que tienen facebook no saben la seguridad que deberían tener con su página y su perfil. A continuación vamos a decir lo que se debería de hacer con esta red social.
• Se debe de incluir una contraseña segura. Las contraseñas como “1234” o “ABCD” o “AAAA”, son fáciles de ser craqueadas.
• Se recomienda utilizar al menos letras en mayúscula y en minúscula y por lo menos un numero y un símbolo, como “HDMA5u@ya”
• Se debe rechazar solicitudes de amistad de personas desconocidas ya que, cuando se acepta una solicitud, el perfil y el resto de información personal se pueden mostrar a esa persona.
 • Tomar precauciones con la instalación de aplicaciones, antes de aceptar o permitir esta aplicación, hay que buscar en google, para conocer su procedencia y su seguridad.
 • Estos programas pueden contener virus como los troyanos que se instalan en tu ordenador.
 • Si vamos a salir de vacaciones, no dar pistas sobre nuestra salida, ya que estamos diciendo en la red que no estamos en nuestro domicilio.
 • Ya habrá tiempo para incluir las fotos de nuestras vacaciones al volver.
 • Se debe desactivar la localización.
 • No abrir enlaces que contengan asuntos sensacionalistas o agresivos.
 • Estos enlaces se propagan automáticamente a través de los perfiles.
 • Ellos mismos introducen estas recomendaciones por lo tanto se tratara de una web que probablemente este infectada con malware o spyware.

REDES SOCIALES

REDES SOCIALES (interactuar y compartir) Hay muchas redes sociales que están en continuo movimiento, progresando continuamente incluso a pasado a que tengamos las redes sociales en el móvil.
 ¿ que son las redes sociales?
• Son servicios basados en la web.
 • Permiten la construcción de un perfil (público o semi- público) dentro de ese servicio o sistema.
 • Todos los servicios de google están basados en la web. • El usuario decide lo que quiere compartir y con quien lo quiere compartir.
 • El usuario puede hacer comentarios, incluso gráficos, fotografías, vídeos, enlaces..
 • Tiene posibilidad de conectar usuarios
 • Tiene un control de privacidad: compartimos nuestros comentarios, vídeos, foto, etc., con quien deseamos.
 • Puede haber incluso chat o conversaciones en línea con los usuarios

ESPACIOS EN INTERNET 2

Hoy hemos seguido hablando en clase sobre los espacios que hay en internet de las bibliotecas y libros que no son útiles para encontrar libros e información.

1. LIBROS EN RED 
 • Distribuyen gratuitamente una gran colección de obras
• Publican libros de autores y los difunden tanto en formato digital coomo en formato impreso.
 • Formatos disponibles son: epub ( que esta teniendo mucho éxito y es gratuito), audilibros (mp3), PDF
 • Incluye libros gratis
• http://www.librosenred.com/
2. CUENTO CUENTOS 
 • Hay una gran variedad de recursos gratuitos
 • Incluyen: cuentos, fabulas, trabalenguas, etc.
• http://www.cuentocuentos.net
3. BIBLIOTECA VIRTUAL MIGUEL DE CERVANTES
 • Abarca desde la literatura infantil y juvenil hasta la fonoteca
• Esta web es un lugar indispensable para cualquier estudiante, profesor o amante de la lengua y literatura en castellano
 • http://www.cervantesvirtual.com/
 4. FONOTECA 
 • Es un repositorio especialmente pensado para personas con discapacidades visuales.
• Presenta enlaces a las “voces” por autores y títulos y permite la entrada a fichas catalográficas y webs a autores e intérpretes.
• Realizado en colaboración con diversas instituciones y empresas radiofónicas, también está concebida para convertirse en un “archivo de la palabra”.
 5. BIBLIOTECA INFANTIL Y JUVENIL: CERVANTES VIRTUAL 
 • Contiene un catalogo virtual de autores españoles e hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles.
 • Podemos encontrar: revistas, cuentos, bibliotecas de autor, talleres, enlaces institucionales, etc.
 • Va dirigido al mundo de la educación, edición, formación e investigación.

También, en los últimos minutos de clase, hemos repasado como se hace un blog y en la clase del lunes del reducido, el profesor Julio Torrecillas, nos va a enseñar cómo podemos insertar videos, imágenes y voces en el blog.

ESPACIOS EN INTERNET

1.    BIBLIOTECAS VIRTUALES

·           La cultura puede llegar a los lugares más recónditos de la tierra

·         Se ha producido una revolución similar a la que se produjo con el invento de la imprenta, salvando las distancias.

·         La cultura deja de estar controlada.

ü  PROYECTOS GUTENBERG

·         Fue uno de los primeros en aparecer

·         Cuenta con múltiples servidores( los libros se interconectan, actúan como repetidores)

·         Hay una sección de lengua española ( idioma)

·         Y la pagina es http://www.gutenberg.org/browse/languages.es

2.    BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL.

·         Se pone a disposición en internet, de manera gratuita y en formato multilingüe, tiene importantes materiales de cultura de todo el mundo

·         Sus objetivos son:

* Promover el entendimiento internacional e intercultural

                      *Ampliar la cantidad y la variedad de contenidos culturales en internet.

                     * Facilitar recursos a los educadores, estudioso y el público en general                                     

·         Permitir a las instituciones asociadas reducir la distancia digital dentro de y entre los países.

3.    BI BLIOTECA DIGITAL EUROPEA ( EUROPEANA)

·         Contiene a mas de 2 millones de objetos digitales

·         Imágenes-pinturas, dibujos, mapas, fotos y pinturas de museos

·         Textos-libros, periódicos, cartas, diarios y papeles de archivo

·         Sonido- música y palabra hablada, cintas, discos y emisores de radio

·         Videos-películas, telediarios y programación de TV

4.    CIBEROTECA

·         Gran colección de libros en diversas áreas de conocimiento.

·         Es una de las más grandes del mundo.

·         Arte y cultura, ciencia, tecnología, etc.

·         http:/www.ciberoteca.com

5.    BIBLIOWEB

·         La creación se defiende compartiéndola, quiere decir, que debemos compartir las coas sin miedo al copieteo y que puedan opinar y utilizar tus cosas para su uso común.

·         Recopila y cataloga documentos, libros de intervención teórica, política y cultural sobre la red de redes, el copyleft y la cultura “ hacker”, etc.

6.    LA BIBLIO

·         Recopilación de textos electrónicos repartidos en la red.

·         Pretende servir de apoyo a estudiantes

ü  PROYECTO CERVANTES

·         Página de la universidad de Texas ( Texas A&M University TAMU)

·         Desde textos “ online” hasta traducciones de sus obras a distintos idiomas

IMAGENES, SONIDOS Y...COPYRIGHT?

1.       FLICKER CC.

·         IMÁGENES BAJO LICENCIA Creative Commons

·         La publicidad que aparece en esta pagina son las cookies que se tiene en un ordenador

·         Se selecciona el tamaño de imagen que queremos grabar.

2.       GOOGLE IMAGES

·         Hay que buscar en google Advanced Imagen Search.

3.       MOGUE FILE

Tiene mucha calidad en la imagen.

WIKISPACES

 El concepto de wiki viene a responder a la necesidad de una sociedad en continua evolución:

•   Colaboración instantánea desde cualquier lugar y esta necesidad lo plasmó Ward Cunningham en una página web llamada “ WikiWikiWeb.
•   Lo único que hay que hacer es editar y grabar. Esta a disposición de todo el mundo y cualquier persona puede editar si esta dado de alta en la página web y si el que haya publicado algún documento le haya dado a grabar.
•  Es mucho mejor que el blog, ya que el blog se utiliza mas como informativo que como realizar un trabajo mediante la wiki.
•   En wiki se pueden añadir links que sería meter enlaces en la página web.
•   Se puede realizar tanto un trabajo como la wikipedia.

1.  En resumen.

•  Es una página web con enlaces, imágenes, vídeos, etc.
•  Puede ser visitada y editada.
•  Hoy más que nunca se habla de: *trabajo colaborativo, en equipo con regularidad y sistematizad.
•  Todo esto aplicado a la ciencia, a la educación esta produciendo transformaciones jamás imaginadas por ningún científico o profesor.
•  Hoy en día no entiende la falta de capacitación de: ninguna institución educativa y de ningún profesor.
•  La sociedad no entiende que el saber puede permanecer en compartimentos, estancos, universidades, instituciones educativas o instituciones gubernamentales.
• Para publicar no se necesita conocer ninguna sintaxis especial.
•  Pulsar sobre “editar” en la pagina que quieras editar y, simplemente, escribe, como un procesador de textos.
•   La wiki también sirve para colaborar.
•   La wikipedia son unas wikis que podemos nombrarla como la mayor enciclopedia del mundo, de forma gratuita y es de una forma colaborativa.

BLOGS

BLOGS

• Un blog o en español también una bitácora, es un espacio web que se suele actualizar periódicamente.
• Se recopilan cronológicamente textos, artículos, archivos multimedia, de una o varias personas.
 • En primer lugar aparece siempre el de mas reciente publicación.
 • Proviene del ingles “web” y “log”
 • El termino bitácora hace referencia a los antiguos cuadernos de bitácora. • En resumen, un diario pero publicado en la web
• Esta es la web 2.0.

SEGURIDAD

La seguridad de un ordenador se maneja de forma segura a través de la red.
 Los alumnos deben tener una atención especial, es muy importante la protección de datos y hay que evitar la fuga de datos. Se deben proponer herramientas que puedan combatir virus en la memoria. Debe ser un cuidado constante.
Cuando hay interrupciones de luz se daña, pierde o deja de funcionar un punto del sistema. Para poder evitarlo es necesaria la des-conexión. La intrusión de información o modificación de datos. Lo primero antes de conectar el ordenador a Internet.
- Instalar software antivirus.
 - Actualizadores de los sistemas.
 - Se puede optar por una navegación anónima para evitar las ventanas emergentes, anuncios anonymouse.org/anonwww.html. Los natware (virus, troyanos,gusanos,spyware,…).
 Los virus se transmiten a través de ejecutar un programa. Los efectos de los virus pueden ser inofensivos o malignos. Vamos a hablar de los tipos de virus que hay en un ordenador.

 CABALLO DE TROYA. Se instala en nuestro ordenador y actua abriendo una puerta trasera que permite el acceso remoto a nuestro ordenador por parte de un atacante. Las principales formas de infección son:
 • Redes P2P.
• Visita páginas web con contenido autoejecutable ( activex, java o flash)
 • Mensajería instantánea o archivos adjuntos de correo. Los riesgos de los virus son.
• Salvaguarda de los datos que mantenemos en nuestro ordenador.
• Puede afectar al normal funcionamiento del sistema
• Podemos estar infectando otros ordenadores, reenviando archivos sin saberlo,..
 • Todos nuestros archivos pueden estar a la vista de otras personas ( hackers, crackers, piratas informaticos)
• Todo nuestro sistema puede acabar en manos de terceros sin poder tener ningún control sobre los mismos. PHISHING.
 Doble sentido:
 • Acto de atentar de forma deshonesta para conseguir información personal importante a través del engaño. • Duplicación de una pagina web que existe para engañar y seducir a los usuarios y esto proporcionan información financiera y/o personal a través de internet. SPAM O CORREO NO DESEADO. Correo frecuentemente de tipo publicitario no solicitadi por el usuario y que es enviado de forma masiva.
 No es agresivo
 No produce ninguna averia.
  Tampoco afecta al sistema ( como los virus)
  Pero, realmente y a pesar de todos los controles de anti spam siguen penetrando en nuestras cuentas de correo y haciéndonos perder un tiempo que puede llegar a ser muy importante.

 GESTION DEL CORREO EN WINDOWS. Termino que utiliza Microsoft para referirse a la gestión del correo solicitado. Consejos. - Escanear el disco duro ( por ejemplo una vez a la semana) y siempre los pendrive, tarjetas de memoria y archivos descargadas de internet.
- Usar software con licencia.
 Actuar en caso de virus.
• Detener las conexiones remotas ( internet)
• No mover el ratón ni activar el teclado.
• Apagar el sistema
 • Arranca Windows en modo a prueba de fallos
 • Escanea el disco duro con tu software antivirus
• Haz copia de seguridad de los ficheros que te interesan
 • Formatear el disco duro a bajo nivel sino queda otra solución

TECNOLOGIAS

Las tecnologías son muy importantes en nuestra vida utilizándose en todas las areas de nuestra sociedad. Nos vamos a centrar en las tecnologías centradas en la educación Las tecnologías más utilizadas en la clase es la pizarra digital. Ha supuesto un cambio radical pasar de tener pizarras de tiza a no tener y adaptarnos a esta evolución. Este avance cambia los esquemas del alumnado, del aprendizaje, estrategias, técnicas. Las PDI en el aula. Es la posibilidad de tener una “pizarra interactiva” a través de un proyector que puede usarse directamente sobre la pared. Es imprescindible tener nociones básicas a la hora de utilizar las TICS para saber reaccionar ante pequeños inconvenientes que puedan aparecer durante la clase. Nuevas tecnologías. La brecha digital es cada vez más grande lo que supone que quien no esté en la parte más rica se encuentra en clara desventaja.

LOS ORDENADORES

YA ESTOY DE VUELTA!!! COMUNICAROS QUE POR RAZONES DE MI ORDENADOR QUE SE ESTABA ARREGLANDO Y POR EL INTERNET NO HE PODIDO ESCRIBIR ANTES.

 Hoy hablaremos de los ordenadores personales. es el instrumento del que se valen lo docentes, ha evolucionado proporcionando mayores habilidades.
Los componentes son:
 -placa base :
• CPU. (Centro de unidad de proceso) genera un calor muy potente y por ello, esta en un aislante para que no se queme la placa y encima tiene un ventilador para refrigerarlo.
• TARJETAS. Que se suelen mover y se pueden desconectar con frecuencia. •
 MEMORIA RAM. El almacenamiento puede ser:
 • Tarjetas (audio, vídeo, fotografía)
• Disco duro
• Disquets
 • Disco duro que actúa como tarjeta, solo necesita de un adaptador.
• USB Los elementos periféricos son:
• Ratón convencional.
• Magic mouse
• Ratones configurados
 • Teclado
 • Escáner
• Impresora mas escáner…

EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Educación infantil 
-Fomentar una primera aproximación a la lengua extranjera en los aprendizajes del segundo ciclo de la educación infantil, especialmente en el último año.
-Asimismo, fomentarán una primera aproximación a la lectura y a la escritura,así como experiencias de iniciación temprana en las habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la información y en la expresión visual y musical.
 Educación primaria.
-Artículo 17.Objetivos.
*Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

LOMCE (Ley para la mejora de la calidad educativa)

Hoy en clase hemos dado la nueva ley de la educación LOMCE y hemos expuestos sus motivos para que se produjera el cambio de LOE A LOMCE.
 -La utilización de Internet de los niños de 10 y 15 años en España en 2010 ha crecido (87.3%)
-Mayor en casa (72.3$) que en el centro educativo (52.9%) -La utilización de Internet con fines formativos es inferior en España en relación a la UE.
 EXPOSICIÓN DE MOTIVOS.
 1.Necesitamos propiciar las condiciones que permitan el oportuno cambio metodológico.( Methodology) 2.El alumno como un elemento activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
3-La globalización y el impacto de las ICS hacen que sea diferente su manera de aprender, concentrarse, comunicarse,...
4.Tres ambitos sobre los que la LOMCE hace incidencia:
*Las tic.
*El fomento del plurilinguismo.
*La modernización de la formación profesional.
 5.Conectar con los hábitos y experiencias de las nuevas generaciones exige una revisión en profundidad de: *La noción de aula.
*Del espacio educativo.
 6.La incorporación de las TIC permitirá personalizar la educación.
 7.Adaptarla a las necesidades al ritmo de cada alumno.
8.Servirá como:
*refuerzo y apoyo (bajo rendimiento)
 *expansión de los conocimientos transmitidos en el aula.
 9.Las TICS son una pieza fundamental para producir el cambio metodológico que lleve a conseguir el objetivo de la mejora de la calidad educativa.
10.El uso responsable de las TIC por parte del alumnado debe estar presente en todo el sistema educativo. 11.Las TICS serán también una herramienta clave en la formación del profesorado y en el aprendizaje de los ciudadanos a lo largo de la vida.

TIC Y LOE.

TIC Y LOE. ( Las tecnologías de la información y la comunicación en la ley orgánica de educación) Mejorar la capacitación de los docentes. Desarrollar las aptitudes necesarias para la sociedad del conocimiento. Garantizar el acceso de todos.
 FORMACIÓN PERMANENTE. Los centros dispondrán de la infraestructura informática necesaria para garantizar la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos. Las administraciones educativas promovieron la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación y la formación en lenguas extranjeras de todo el profesorado. La base es la formación del profesorado tanto en secundaria como en universidad, con los materiales y recursos necesarios y un software apropiado y todo se lleva a cabo mediante la administración.
 APLICAR LAS TIC. Aplicar las tic es algo más que comprar ordenadores o realizar una página web. El éxito de aplicación de las TIC depende de la introducción de cambios en la cultura docente organizativa. FORMACIÓN DE PROFESORADO.
 *HARDWARE
 *OS
 *NETWORKS
 *SOFTWARE CONTRIBUCIÓN DE LAS ÁREAS AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL. Disponer de habilidades para:
 -buscar
-obtener
 -procesar y
-comunicar información y
-transformar en conocimiento TIC y su uso como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse. Asociada a la búsqueda, selección, registro y tratamiento o análisis de la información Ser competente en las TIC como instrumento de trabajo intelectual. Incluye utilizarlas en su doble función de transmisoras y generadoras de información y conocimiento.

LOE, CURRICULUM, COMPETENCIA DIGITAL Y ÁREAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Hemos dado la loe y el curriculum en educación primaria en Ceuta. Vamos a hablar sobre la loe, el curriculum, la competencia digital, las areas de educación primaria y sus caracteristicas.

 LOE.
 #Ley a nivel estatal que regula las enseñanzas no universitarias.
 #Principio: Adecuar la educación a la realidad actual de la sociedad española.
 #Igualdad, tolerancia, respeto a la diversidad, calidad, transmisión de valores que garanticen la libertad... CURRICULUM.
 #Decreto de enseñanzas mínimas (1513, 2006)
 #Cada comunidad autónoma añadirá a este decreto las peculiaridades de su comunidad.
 #Para Ceuta: Orden ECI 2211/2007.Esta orden será de aplicación en los centros docentes correspondientes al ámbito de gestión del ministerio de educación y ciencia, tanto en el territorio nacional como en el exterior, en los que se impartan enseñanzas de educación primaria, presenciales o a distancia. COMPETENCIA DIGITAL.
 #Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y para transformarla en conocimiento.
 #Incorpora distintas habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión.
 ÁREAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
 #Conocimiento del medio natural, social y cultural( esto lo cambiaran en la LOMCE)
 #Educación artística.
 #Educación física.
 #Lengua castellana y literatura.
 #Lengua extranjera.
 #Matemáticas.

RECURSOS DIDÁCTICOS Y TECNOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Este año mi blog va a hablar de los recursos didácticos y tecnológicos en la educación primaria, se va a basar en el uso de pizarras digitales, como hacer un blog, lo básico de los ordenadores para avanzar en la educación. Lo primero que vamos a comentar de esta asignatura son los criterios que se van a llevar a cabo en esta asignatura que son los siguientes:
 EV-C1. Constatación del dominio de los contenidos teóricos y prácticos.

 EV-C2. Valoración de los trabajos realizados, individualmente o en equipo, atendiendo a la presentación, redacción, claridad de ideas, estructura y nivel científico, creatividad, justificación de lo que argumenta, capacidad y riqueza de la critica que se hace, y actualización de la bibliografía consultada.

 EV-C3. Grado de implicación y actitud del alumnado manifestada en su participación en el grupo de facebook y en la wiki, así como en la elaboración de los distintos materiales. Los instrumentos que se van a realizar en esta asignatura son:

 EV-11. Pruebas escritas: de elección múltiple, respuesta corta, de desarrollo y resolución de problemas. EV-12. Pruebas orales: exposición de trabajos (individuales o en grupo), entrevistas, debates.
 EV-13. Escalas de observación.
 EV-14. Portafolios, informes, diarios incluidos en blog personal y wiki.

SECUENCIA DIDACTICA

Secuencia didactica from Universidad de Granada (Ceuta)

APRENDIZAJE COOPERATIVO POR LUIS MORALES

Luis Morales es profesor en United National- International School en Nueva york, lleva mas de 30 años disfrutando en esta profesión y tiene una publicación sobre el aprendizaje cooperativo.
Para él, el aprendizaje cooperativo se basa en que un grupo de alumnos se reúnan para hacer algo de forma espontánea u obligado. Casi siempre suele ser heterogéneo, suele haber un líder y deben ser elegidos al azar para que no sean los mismos grupos siempre.
Las ventajas que tiene el aprendizaje cooperativo es que todos se benefician del trabajo. El destino de este aprendizaje es aprender un objetivo común.
Los consejos que debemos de llevar, por Luis Morales, son:
1. los grupos cooperativos deben ser heterogéneos.
2. La tarea tiene que tener sentido para poder realizarla y que todos los miembros del grupo puedan aportar algo en esa tarea.

https://www.youtube.com/watch?v=8aRBFYFD8jM

APRENDEMOS MEJOR CON EL APRENDIZAJE

El profesor tiene control sobre el tiempo, las tareas, los agrupamientos y los modos de trabajo en las aulas.
Hay tres posibilidades para organizar la clase que son la estructura individualista, competitiva y cooperativa.
La estructura cooperativa es la mas eficaz ya que promueve el proceso de aprendizaje con actitudes mas positivas y una mayor satisfacción; incrementa y facilita el proceso de aprendizaje.
¿ Qué es un aprendizaje cooperativo? Es un trabajo en grupo que interactuan e intercambian aspectos en grupo y se evalúan de forma individual.
La condiciones que tiene es tener una interdependencia positiva, una considerable interacción con el aprendizaje, una evaluación individualizada y una responsabilidad personal para los objetivos que tiene el grupo, un uso de destrezas interpesonales y grupales y, por último, una evaluación del funcionamiento del grupo.

COMPETENCIAS BÁSICAS POR MIGUEL ARIZA

Miguel Ariza es un profesor de secundaria de Nuestra Señora de los Milagros, licenciado en psicopedagogía y licenciado en ciencias musicales.

Para él, las CCBB aparecieron por primera vez, por la LOE que son los reales decretos de enseñanzas mínimas. Es un conjunto de recursos que utilizan nuestros alumnos para enfrentarse a algún problema que, de alguna manera, está vinculado con su entorno, con su realidad y, cuanto mas eficaz sea, habrá mayor desarrollo de CCBB.

Hay varias competencias y en cada comunidad cambian pero las imprescindibles son: Competencias lingüísticas, de razonamiento matemático, conocimiento social y ciudadana, cultural y artística, tic, aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal.

Las consecuencias que pueden tener en nuestro curriculum las CCBB es que hace un gran hincapié en saber hacer, que es muy importante, pero la problemática que se le plantea a los maestros/as es que el saber hacer tiene que estar relacionado con la vida real.

https://www.youtube.com/watch?v=Aj6JrQj9VYY

CITAS

" Y cuando menos te lo esperas, cuando crees que todo va en el sentido equivocado, que tu vida, programada en cada mínimo detalle está naufragando ... de repente, sucede."

( Perdona si te llamo amor, Federico Moccia)

"Lo importante no es sobrevivir, debería ser el amor. Cuando conoces el amor... eso es lo que hacer que la vida merezca la pena. Cuando vives con él a diario. Cuando te levantas con él, cuando te aferras a él durante la tormenta y después de una pesadilla. Cuando el amor es tu refugio de la muerte que nos rodea a todos y cuando te llena tan plenamente que no puedes expresarlo."

( Buscaré un océano, Carrie Ryan)

LIBRO PENDIENTE

El libro que he cogido es " trastornos de la atención", que se basa en como controlar la atención de los niños en clase y que tipos de déficit de atención tienen los niños.
He cogido una idea que me ha parecido correcta.
"El trastorno debe interferir con el apropiado desarrollo y funcionamiento social, académica y ocupacional"
Esta cita abarca todo lo que se quiere llevar a cabo en este libro.
Creo que es uno de los patrones mas importantes de el trastorno de atención y que debe estar presente en todos los aspectos de la vida ya que, no solo tienes vida social en el colegio, y esos problemas se tienen que solucionar para obtener un niño que sea capaz de progresar en su futura sociedad.

MI HAIKUXPLOSION

 Un haiku es un poema japones compuesto por tres versos de 5,7 y 5 silabas.
Nuestra siguiente tare consiste en crear un Haiku para pegarlos en la pared de la facultad y hacer un muro entre todos.

Espero que os guste.

Entrevista a Yolanda Cabeza Fernández

El 17 de Abril en el centro Almina se realizaron unas jornadas de "la escuela pública, la escuela de todos" que organiza FECCOO sobre las experiencias que se desarrollan en los centros educativos de la ciudad para llevar a cabo una mejora en la educación. La entrevista que he realizado es sobre "las PDI en educación infantil". En este vídeo que os voy a enseñar hablamos con ella sobre porque son importantes las aulas TIC, nos realiza una breve descripción de su idea de tener pizarras digitales en las aulas de infantil, y que consecuencias ha tenido este avance tecnológico.

Espero que os guste mi entrevista ya que, para mí, ha sido muy gratificante esta experiencia.

"PECHA KUCHA"

Pecha kucha.Matemáticas from Universidad de Granada (Ceuta)

MAPA CONCEPTUAL

Mapa conceptual from Palomita6

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METAS Y FINES DEL SISTEMA EDUCATIVO

Carmen Cañabate, asesora del centro de profesores de Almería, sobre todo maestra de primaria, nos comenta en un vídeo sobre los propósitos y las funciones de la educación
He sacado una serie de ideas que me han parecido importantes sobre el vídeo.
*Nos comenta que no nos dejemos llevar por la educación con libros de texto y seamos capaces de ser verdaderos profesionales, dueños de nuestra aula, dueño de nuestro tiempo profesional y capaces de planificar en nuestras clases lo q realmente nos gusta.

*La educación emocional debe estar presente en todo el curriculum a la hora de nuestro trabajo.

*Enseñarles a que sean autónomos y que puedan conocerse a si mismo y esto no se lleva mediante un libro de texto.

*La función social debe emplearse para crear ciudadanos y ciudadanas que sean capaces vivir en democracia y esto no se aprende en un aula sentados de uno en uno durante 5 horas al día.

*Vivir en democracia es trabajar en grupo, argumentar tus razones, votar para decidir cosas, ni solo se consigue con un libro de texto sino realizando actividades.

*Los centros se deben de plasmar a la realidad. No todo sirve para todos los contextos y hay que darse cuenta el profesorado.

*Una de las cosas mas importantes no es tan tanto la redacción formal del objetivo, sino realmente que qué quiero conseguir de mis alumnos y planificar que no sean objetivos cerrados, sino abiertos que sirvan para todo tipo de alumnado.

* Las maestras y los maestros tenemos una gran responsabilidad social, lo que no tengan en casa dárselo en la escuela.

Este vídeo recomiendo a las personas que quieran ejercer como maestros que lo vean porque es un factor que pasa en la actualidad y parece que no vamos a cambiarla como no pongamos algo de nuestra parte con nuestro alumnado.

EDUCAR21

Esta asignatura es una de las mas atractivas que hay en la facultad.
Es la única donde no hemos utilizado lápiz y papel sino lo que utilizamos como base es nuestro ordenador, ipad, etc...
Desde la primera clase nos han enseñado la importancia que tiene la red para socializarse y formas que de expresar lo que hacemos y damos mediante Internet.
Esta asignatura consiste en realizar proyectos, ver vídeos, como escuchar a los compañeros, basándonos siempre en la fuente de nuestros futuros conocimientos: la educación
En esta asignatura hemos tratado con que es un ple, como imparten algunos profesores que tienen un largo recorrido en su carrera, hemos realizado un juramento sobre que compromisos debemos llevar a cabo en nuestra futura profesión como maestros, nos hemos ido conociendo, además de la asignatura y de que trata, a nosotros mismos, ya que no sabes todo sobre la gente que te rodea, hemos leído y dado nuestra opinión sobre textos sobre la educación, etc..
Con lo avanzados que estamos en tecnología y las facilidades que tenemos de acceder a Internet, es de todas las asignaturas la única que ha sido capaz de ir manejando cada vez mas las redes sociales.
Me he sorprendido de que hubiera tantas cosas sobre la educación mas allá de lo que te dice el profesor y copias con lápiz y papel, y espero que este descubrimiento que vamos haciendo día a día vaya a mejor y vayamos captando la idea para cuando seamos futuros maestros.

JURAMENTO DOCENTE

MIS COMPROMISOS COMO MAESTRA.

Esta actividad debería realizarse en todas la asignaturas que se imparten en Magisterio, es a que nos comprometo a cumplir como futuros maestros y como deberíamos de formarnos a nosotros mismos.

Mis compromisos son:
1. Me comprometo a que la enseñanza sea para mi una vocación y no una simple profesión.
2. Me comprometo a enseñar con libertad sin imponer mis ideas a mis alumnos.
3. Me comprometo a dedicar mi vida a la enseñanza e intentare que mis preocupaciones personales afecten a mi labor.
4. Me comprometo a enseñar con justicia e igualdad, sin favoritismos ni discriminaciones que hagan sentir a unos alumnos inferiores a otros.
5. Me comprometo a prepararme para asumir y producir en los alumnos la nueva fuerza productiva: el conocimiento.
6. Me comprometo a educar y a enseñar a mis alumnos de tal manera que quieran venir a la escuela con ganas de aprender.
7. Me comprometo a tener la capacidad de ponerme en la postura del otro para poder entender las dificultades de mis estudiantes.
8. Me comprometo a que mi alumnos aprendan a convivir y a compartir unos con otros, sin ningún rechazo hacia ninguno.

 Espero que os guste.Un saludooo!

ENSEÑANZA EN EL S.XXI

LOS DESAFIOS DE LA EDUCACION BASICA EN EL SIGLO XXI

Este texto realizado por Juan Tedesco trata sobre que es lo mas importante para la enseñanza.
Una de las frases que me ha sorprendido en que en la introducción dice que los pilares mas importantes en la educación básica es:
*Aprender a Aprender
*Aprender a vivir juntos
Y me pregunta es¿ porque es ta importante estos dos pilares?
Pienso que aprender a aprender se trata de que nosotros siempre estamos aprendiendo cosas nuevas a lo largo de nuestra vida y que hay gente que cuando termina su carrera se creen que ya nos le hace falta aprender mas, ya que saben ya todo, y eso no es así  Todos estamos continuamente aprendiendo cosas nuevas y deberíamos ser receptores de las cosas que nos llegan.
De aprender a vivir juntos creo que es una de las preguntas mas importantes que nos hacemos hoy día  Nosotros desde que nacemos, en infantil, el el colegio, en el instituto, hasta cuando trabajamos estamos con personas que no pertenecen a nuestro entorno familiar y que debemos de aprender a convivir con ellos ya que los tienes que ver todos los días  La convivencia entre personas es una forma de realizarse a si mismo, de madurar día a día y de comprender a la otra persona poniéndote en el lugar de el y, por ello, es uno de los factores que debemos llevar a cabo desde que somos pequeños a prender y tener experiencia de la convivencia.
Una de las frases que aparece en el texto y hemos recalcado en clase es que "La forma piramidal tiende a ser reemplazada por una estructura de pequeñas unidades mucho mas homogéneas que las pirámides conectadas entre si en forma de red."

en definitiva

Los profesores deben cambiar la forma de enseñar que se imparte en la escuela.


bibliografía   

TEDESCO, Juan Carlos (1995). El nuevo pacto educativo. Madrid: Anaya.
— (2004). «Igualdad de oportunidades y política educativa». Cadernos de Pesquisa, vol.
34, n.º 123, pp. 555-572. San Pablo: Fundação Carlos Chagas.




LA EDUCACIÓN SI IMPORTA

El texto realizado por Irina Bokova Directora General, UNESCO trata de que por culpa de la crisis la educación se esta dejando de lado sin que tenga ninguna importancia, con niños que no van a la escuela porque no tienen dinero y lo que quiere conseguir en este texto es que "la realidad sea igual para todos".
Hay una serie de puntos que me gustaría señalar ya que en este texto esta muy bien estructurado:

la educación si importa:

*porque ayuda a erradicar la pobreza y el hambre : Los niños no van a la escuela poruqe no tienen como pagar esos gastos, por culpa de la pobreza.
* el derecho a la enseñanza primaria universal tanto para las niñas como para los niños: Antiguamente el ir a la escuela y que estudiaran era mas importante para los niños que para las niñas,en las ultimas décadas, las mujeres hemos dado un vuelco a la sociedad pasando a ser igualitarios con los hombres y participando y realizando las mismas tareas que ellos
*porque fomenta la igualdad de género y empodera a las mujeres: La mayoría de los analfabetos que hay en el mundo son mujeres, se intenta que el salario sea proporcionalmente igual, pero sigue habiendo casos en que  las mujeres no avanzan.
*porque reduce la tasa de mortalidad infantil : La educación de las mujeres es tan importante que influye en los hijos, una mujer que tiene una formación secundaria a la educación básica tiene el doble de posibilidades de que el niño tenga éxito y pueda avanzar en su vida que las mujeres que no tienen esa educación.
*porque ayuda a mejorar la salud materna : Las mujeres con estudios y formación esperan mas a tener el primer embarazo que las que no le han proporcionado esa formación  Aquí hay una gran diferencia entre los países subdesarrollados que los países desarrollados.
*porque combate el VIH y el SIDA, la malaria, y otras enfermedades potencialmente mortales: Mediante la educación que reciben las mujeres obtienen mas información sobre el sida y como prevenirlo que las mujeres no le han proporcionado esa educación.
*porque ayuda a garantizar la sostenibilidad ambiental
*porque es esencial en una asociación mundial para el desarrollo

NO TODA ENSEÑANZA ES APRENDIZAJE

La educacion actual afronta multiples tareas y una de ellas es afrontar los nuevos cambios de enseñanza economicos politicos y sociales que tenemos que afrontar dia a dia.
Todo este proceso nos lleva a la comclusion de que no toda enseñanza es aprendizaje, en el que debemos llevar a cabo una serie de utilizaciones como el Internet y las redes sociales y no las enseñanzas tradicionales de que hemos dado durante los muchos años de educacion.
Esta dinamica entre los contenidos, los estudiantes y los profesores, encontrados en los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje, ha cambiado la relacion de los mismos, relevandole el sentido al proceso, el cula esta centrado actualmente en los estudiantes.
En la actualidad, la tecnologia permite recrear el ambiente del aula de forma virtual.De esta forma, las aulas virtuales,se convierten en metaforas que hacen referencia al entorno en donde se desarrolla el proceso educativo.
En esta clase de Educar21 nos ha enseñado un video en el que una profesora que ha tenido siempre los metodos tradicionales de enseñanza ha querido convertir esto en lo que actualmente tenemos en la sociedad y como debemos animar a los alunmos para que podamos comprenderlos y actuar sobre ellos.

¿QUE ES EL PLE?

Nunca había escuchado este nombre, ni siquiera sabia que existía, pero es un método de enseñanza y aprendizaje que encontramos en la red mediante lo que nosotros utilizamos para contactar con los demas mediante la red como por ejemplo, twitter, facebook, about.me, etc.
En la asignatura de Educar21 nos enseñaron un video en el que Jordi Adell, es una de las personas que se basa en lo que es un PLE.

Aquí os dejo el vídeo de que es un PLE.

En cuanto vimos este video nos dividimos en grupos para saber que redes sociales y con que lo utilizamos cada uno mediante un esquema como por ejemplo:

PRESENTACIÓN

Hola buenas, esta es mi primera entrada a lo que va a ser mi blog.

Me presento: Soy Paloma Paramio, estudiante de Educación primaria en la facultad e Educación y humanidades en Ceuta.

En este blog lo que intentare es escribir sobre mis experiencias para llegar a futura maestra y sobre mis asignaturas,en especial,a Didáctica (mejor dicho educar21) impartida por Fernando Truijillo Saez.

Voy a contar el transcurso de esta asignatura en este blog.

Las nuevas tecnologías están avanzando cada vez mas y seria tontería no utilizarlas para la educación.
En las escuelas estamos acostumbrados a coger lápiz y papel y escribir todo lo que necesitemos, pero debemos acostumbrarnos a utilizar otros métodos de enseñanza mediante el ordenador, internet, blogs, etc.
Pero la pregunta es, ya que estamos tan avanzados en las nuevas tecnologías y utilizando un poco esos avances como las aulas tic, las pizarras digitales, ¿podremos llegar a ver los ordenadores como una herramienta esencial para la educación?